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思考1：说一说，大青树下的小学，和我们的学校相比，有哪些特别之处？
答：
民族众多：有汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族；
铃声特别：铜钟敲响；
上课下课：动物陪伴；
景物独特：有铜钟、大青树、凤尾竹。
思考2：阅读第一自然段，找出你觉得有“新鲜感”的词句，并简单说一说你的理由。
答：新奇的排比句式，比如“从……从……从……”“有……有……有……还有……”“向……向……向……”，这些句式读起来朗朗上口，很富节奏感。
《大青树下的小学》这篇课文描写了一所边疆小学欢乐、祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱、团结，表达了作者的自豪与赞美之情。
仿写“从……从……从……”“有……有……有……还有……”“向……向……向……”这三个句式
参考
清晨的阳光，从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋内，把一切都照亮了。
校园的操场上，有跑步的，有跳绳的，有踢毽子的，还有做游戏的。
小鸟向天空飞翔，向太阳歌唱，向大地寻找食物。
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